Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στα Αρχεία Κέρκυρας:  «ΒΡΕΙΤΕ ΤΟΝ ΧΩΡΟ»

Υπεύθυνη προγράμματος: Ελένη Χριστογιάννη (Αρχειονόμος)

Πού απευθύνεται: σε μαθητές Γ΄, Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄Δημοτικού

Τόπος υλοποίησης: Διεύθυνση Γ.Α.Κ. – Αρχεία Κέρκυρας

Διάρκεια: 1 ½ ώρα

Στόχος – μαθησιακό αποτέλεσμα: η κατανόηση των τύπων και των ρόλων του έμψυχου υλικού των Αρχείων μέσω της απόκτησης ρόλων στα πλαίσια παιχνιδιού και με την ταυτόχρονη αναφορά και παρουσίαση του αρχειακού υλικού, που φυλάσσεται στα Αρχεία Κέρκυρας, και των χώρων του κτηρίου.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΟΥΣ ΤΥΠΟΥΣ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΑΔΩΝ – ΟΔΗΓΙΕΣ

Χώρος ληξιαρχείου:

1. Υποδοχή στην αίθουσα του Ληξιαρχείου και γενική αναφορά στην υπηρεσία που ήρθαν (κτήριο και αρχειακό υλικό).
2. Οδηγίες στους μαθητές (αναφέρεται στα παιδιά ότι θα αποκτήσουν ρόλους και θα παίξουν ένα παιχνίδι, για να καταλάβουν καλύτερα ποιοι προσέρχονται και τι γίνεται σε αυτή την υπηρεσία).
3. Παρουσίαση των τύπων και των ρόλων του έμψυχου υλικού των Αρχείων μέσα από επίδειξη καρτελών.

Τύποι ανθρώπων που προσέρχονται στα Αρχεία:

• Αρχειονόμος
• Ερευνητής
• Ομιλητής
• Ακροατής
• «Γιατρός»  των εγγράφων / συντηρητής
• Φωτογράφος
• Διενέργεια κλήρωσης.
• Δημιουργία 4 ομάδων (κάθε ομάδα και ένας αρχηγός).
• Οι μαθητές φορούν τις καρτέλες τους.
• Τους δίνεται η γενική οδηγία: Όταν μια ομάδα εντοπίσει τον χώρο της να πει σε συνεννόηση με τον αρχηγό της «Βρήκαμε τον χώρο μας!». Στο χώρο της η κάθε ομάδα θα απαντά σε κάποια ερώτηση, με βάσει αυτά που θα έχουν ειπωθεί από την υπεύθυνη του προγράμματος. Προσοχή: η κάθε ομάδα να έχει τον νου της «μην της ξεφύγει ο χώρος της!»

ΕΝΑΡΞΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ «ΒΡΕΙΤΕ ΤΟΝ ΧΩΡΟ»

1. Ληξιαρχείο: παρουσίαση του ληξιαρχικών βιβλίων και των οικοσήμων.
2. Αίθουσα διαλέξεων: ενεργοποίηση ρόλων 1^ης ομάδας (ομιλητής και ακροατές), παρουσίαση του χώρου, παρουσίαση συμβόλων Επτανήσων, ερωτήσεις.
3. Αναγνωστήριο: ενεργοποίηση ρόλων 2^ης ομάδας (αρχειονόμος και ερευνητές), παρουσίαση του χώρου και του αρχειακού υλικού (ενδεικτικά από αρχειακές σειρές: Ενετοκρατία, Ληξιαρχικές Πράξεις Εκκλησιών, χάρτες κ.ά.), αναφορά στη διαδικασία εξυπηρέτησης των ερευνητών και στα αρχειοστάσια, ερωτήσεις.
4. Παρουσίαση δύο μακετών (1. της πόλης της Κέρκυρας πριν τους βομβαρδισμούς το 1940 και 2. των βομβαρδισμών του β’ παγκοσμίου πολέμου 1940 – 1944).
5. Εργαστήριο συντήρησης: ενεργοποίηση ρόλων 3^ης ομάδας (γιατρός εγγράφων / συντηρητής και άρρωστοι φάκελοι) παρουσίαση του χώρου και βασικών σταδίων συντήρησης αρχειακού υλικού, αναφορά στο χαρτί, στο μελάνι, στα υδατογραφήματα, ερωτήσεις.
6. Εργαστήριο φωτογράφισης – ψηφιοποίησης: ενεργοποίηση ρόλων 4^ης ομάδας (φωτογράφος και φωτογραφημένοι φάκελοι) παρουσίαση του χώρου, επίδειξη τρόπου λειτουγίας μηχσνήματος φωτογράφισης, ερωτήσεις.

ΕΠΙΛΟΓΟΣ

1. Ανακεφαλαίωση των όσων ειπώθηκαν.
2. Ενθύμια της επίσκεψης των μαθητών στη Διεύθυνση Γ.Α.Κ. – Αρχεία Κέρκυρας.
3. Μια τελευταία ερώτηση-έκπληξη, που αφορά σε όλες τις ομάδες.
4. Επίσκεψη στον υπόγειο χώρο των αρχειοστασίων.